Z okazji święta zakochanych, które przypada 14.02. Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Szlichtyngowej ogłasza konkurs plastyczny na kartkę walentynkową . Przeznaczony jest on dla uczniów klas I-III oraz IV-VIII ze szkół podstawowych z terenu naszej gminy.

Wszystkie szczegóły oraz oświadczenie do podpisania przez rodzica znajdziecie w regulaminie.

Serdecznie zapraszamy do udziału!

Dnia 20.01.2023 grupa 5-latków z Przedszkola Samorządowego im. Pluszowego Misia w Szlichtyngowej wzięła udział w akcji Cała Polska czyta dzieciom. Inspiracją tematu spotkania oczywiście były Dzień Babci i Dzień Dziadka, które będziemy świętować w najbliższy weekend.

Na początku dokonaliśmy ilustracji ruchowej wiersza I. Salach pt. „Idzie babcia”. Następnie na dzieci czekało zadanie do rozwiązania. Z kilku książek musiały wybrać tę, której okładka najbardziej pasuje do tytułu „Kocham cię, babciu! Kocham cię, dziadku!”. Historyjka opowiadała o tym, jak Świnka Peppa i jej brat George odwiedzili swoich dziadków. Mali bohaterowie świetnie się bawili, ale również sporo się nauczyli, np. „czy na Drodze Mlecznej można pić mleko?”, „kto znosi jajka?” oraz „jak można znaleźć skarby?” itp.

Po lekturze przyszedł czas na zabawę pt. „Rozpoznaj wnuczka”. Dzieci dobrały się w pary. Jedno było babcią/dziadkiem, drugie zaś wnuczkiem/wnuczką. Zadaniem „dziadków” i „babć” było rozpoznanie swojego „wnuczka” jedynie po głosie.

Dzieci z niecierpliwością czekały na ostatni „punkt programu”, czyli dowolne oglądanie książek z naszego dziecięcego księgozbioru. Każdy znalazł coś dla siebie.

 

Dziękujemy za wspólną zabawę i zapraszamy do wypożyczania książek idealnych na Dzień Babci i Dziadka!

W dniu 17.01.2023 r. z okazji przypadającego na dzień 18 stycznia Międzynarodowego Dnia Kubusia Puchatka w Bibliotece Publicznej Miasta i Gminy w Szlichtyngowej odbyły się zajęcia, w których udział wzięła klasa III „b” ze Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Szlichtyngowej. Zajęcia rozpoczęliśmy od wspólnego przeczytania fragmentów z książki „o Misiu o Bardzo Małym Rozumku”. Na podstawie tekstu dzieci odpowiadały na zadane pytania, zbierając przy tym naklejki za dobrą odpowiedź. Następnie na uczestników czekało kolejne zadanie, w którym samemu losowało się pytanie, na które trzeba było udzielić prawidłowej odpowiedzi.  Kolejne zadanie polegało na znalezieniu w przygotowanej wykreślance imion mieszkańców ze „Stumilowego lasu”. Gdy i z tym zadaniem uczniowie poradzili sobie świetnie, przeszliśmy do ostatniej zabawy. Niemałą atrakcją okazało się zrobienie misia ze ściereczki.  Uczestnicy chętnie zabrali się do pracy i powstały przy tym piękne prace. Na koniec dzieci otrzymały Dyplom przyjaciela „Kubusia Puchatka”,  a tytuł Mistrza Quizu oraz Wiedzy na temat książki pt. „Kubuś Puchatek” otrzymała Noemi.

Dnia 13.01.2023 w Bibliotece Publicznej Miasta i Gminy w Szlichtyngowej odbyła się lekcja biblioteczna pt. „Czy osoby niewidome mogą czytać książki?”. Wzięli w niej udział uczniowie z klasy VI „a” ze Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Szlichtyngowej. Spotkanie miało miejsce z okazji Światowego Dnia Braille’a, który obchodzimy 4. stycznia, w dzień urodzin twórcy alfabetu dla niewidomych.

 Uczestnicy nie mieli wątpliwości, jak odpowiedzieć na pytanie zawarte w temacie – oczywiście, że czytanie (jak wiele innych aktywności) jest dostępne dla osób niewidomych. Przy tej okazji wspomnieliśmy też o książkach mówionych, czyli audiobookach.

 Pani bibliotekarka opowiedziała młodzieży, kim był Louis Braille, na czym polega stworzony przez niego alfabet oraz jakich narzędzi do pisania (tradycyjnych i nowoczesnych) używają niewidomi.

 Później uczniowie zobaczyli książki napisane w alfabecie Braille’a – oglądali je (i przede wszystkim dotykali!) z dużym zaciekawieniem.

 Potem każdy uczestnik zajęć za pomocą kulek z plasteliny „napisał” swoje imię lub inne dowolne słowo w alfabecie Braille’a. Następnie pani bibliotekarka umieszczała różne przedmioty w specjalnie przygotowanym kartonie, a uczniowie rozpoznawali je używając wyłącznie zmysłu dotyku. Osoba, która dotykała danej rzeczy musiała ją tak opisać, żeby koledzy i koleżanki mogli odgadnąć, co to takiego (metoda audiodeskrypcji). Zadanie pomogło wczuć się w sytuację osób pozbawionych wzroku.